Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)則（3）
實(shí)驗(yàn)流程準(zhǔn)則
Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)主要測定空間學(xué)習(xí)記憶能力，主要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有隱蔽站臺試驗(yàn)、空間探索試驗(yàn)、反向試驗(yàn)和可視站臺試驗(yàn)等。在這里主要介紹下文獻(xiàn)里面主要做的隱蔽站臺試驗(yàn)和空間探索試驗(yàn)的流程準(zhǔn)則。
隱蔽站臺試驗(yàn)：
嚙齒類動物**次游泳時(shí),一般不會找到藏于水面下的不可見的站臺。若動物在入水游泳60～90s以內(nèi)仍未能找到水池中的站臺或未能爬上站臺時(shí),實(shí)驗(yàn)人員可將動物引導(dǎo)置于站臺上站立10～30s,使動物體會站在站臺上的感覺,這樣從**次開始,學(xué)習(xí)成績就能迅速提高。動物爬上站臺后,讓動物在站臺上站立5～10s。將大鼠從站臺上拿下來,休息30～60s以后再進(jìn)行下一次訓(xùn)練。在一般情況下,正常大鼠在經(jīng)過4～6個實(shí)驗(yàn)日訓(xùn)練后,很快就學(xué)會以*快*佳的軌跡搜索到站臺的確切位置。
每天開始時(shí)，將鼠任意從四個象限（東北、西北、東南、西南）之一面向池壁放入水中，站臺放置于東南象限， 每次實(shí)驗(yàn)鼠共游泳60～90s來尋找隱藏的站臺。如果成功地找到站臺，鼠可以得到在站臺上的10～30s休息時(shí)間；如果60～90s內(nèi)未能成功的找到站臺，就由實(shí)驗(yàn)人員將鼠人工置于站臺上，且同樣給予10～30s的休息時(shí)間。有時(shí)鼠可能會在10～30s間隔時(shí)間到達(dá)之前從站臺上掉下或跳入水中繼續(xù)游泳。一旦這種情況發(fā)生，則將鼠重新放回站臺，并重新計(jì)時(shí)，使時(shí)間間隔到達(dá)（10～30s）。這樣可以確保每只鼠在每次實(shí)驗(yàn)后有相等的時(shí)間來觀察和獲取空間信息。
空間探索試驗(yàn)：
隱蔽站臺試驗(yàn)結(jié)束24h后，撤除站臺。然后任選一相同入水點(diǎn)將鼠放入水中，記錄鼠在60s或120s內(nèi)的游泳路徑，記錄鼠在原站臺象限的停留時(shí)間和穿越原站臺次數(shù)，觀察受試鼠的空間定位能力，及在空間探索過程中的變化規(guī)律。在電腦屏幕上用圓形環(huán)標(biāo)記出站臺原所在位置，這樣可以記錄穿越原站臺所在位置的次數(shù)。
1、 實(shí)驗(yàn)時(shí)間：隱蔽站臺試驗(yàn)一般設(shè)計(jì)天數(shù)為4天或者6天，如果是年老體弱鼠可以將天數(shù)設(shè)計(jì)為4天。訓(xùn)練時(shí)間一般為60s或90s,也有用120s的，不過現(xiàn)在一般都改用60s了，有人做過實(shí)驗(yàn)，大鼠在60～120s之間能夠找到隱藏站臺的次數(shù)差異大約只占其找到平臺總次數(shù)的5%, 這在統(tǒng)計(jì)學(xué)上是“小概率事件”。也就是說, 大鼠在60s內(nèi)找不到隱藏站臺的話, 再延長到120s也很難找到。而且60s還可以減小各組的標(biāo)準(zhǔn)差, 可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間。但問題并非如此簡單，隱蔽站臺試驗(yàn)潛伏期應(yīng)采用重復(fù)測量, 由于在統(tǒng)計(jì)時(shí), 很多研究將*大潛伏期直接納入統(tǒng)計(jì), 顯然, *大潛伏期的不同將不可避免地影響統(tǒng)計(jì)結(jié)果。所以從統(tǒng)計(jì)學(xué)上了解不同的*大潛伏期到底對Morris 水迷宮實(shí)驗(yàn)結(jié)果有多大的影響, 如何避免因此帶來的系統(tǒng)誤差等問題尚有待進(jìn)一步研究。國外文獻(xiàn)報(bào)道，如果水池的直徑在 2m，可以設(shè)置單次訓(xùn)練時(shí)間為120s,直徑在1m至1.5m,選擇訓(xùn)練時(shí)間為60s, 鑒于此，我們認(rèn)為訓(xùn)練時(shí)間60s較為合適。時(shí)間過長，對鼠體力消耗也會過大。
2、 實(shí)驗(yàn)次數(shù)：在隱藏站臺試驗(yàn)中，每天訓(xùn)練4次，每個象限每天只被使用一次，一定不要將大鼠連續(xù)地放入同一個象限，因?yàn)榇笫罂赡軙{借位置或其他非記憶信息（如向右轉(zhuǎn)彎）來定位站臺。而且，接下來每天的象限順序應(yīng)當(dāng)改變。在空間探索試驗(yàn)中，將大鼠置于水池中追蹤120s，這個過程需要重復(fù)一次，因?yàn)樵谟行┣闆r下，**實(shí)驗(yàn)會觀察到一些非正常變量，可能一些老鼠在改變了實(shí)驗(yàn)條件后迷失了方向。連續(xù)進(jìn)行的兩次實(shí)驗(yàn)計(jì)算平均值可以減少偏差，可以提供一個較高的精度和對先前學(xué)習(xí)記憶的較好控制。但是如果實(shí)驗(yàn)次數(shù)多于兩次，將會導(dǎo)致在目的象限活動時(shí)間減少，得到不準(zhǔn)確的空間探索結(jié)果。
3、 實(shí)驗(yàn)動物：并非所有鼠株都適合于Morris迷宮測試，如近交系BALB/c小鼠不能學(xué)會該任務(wù)（成績并不隨天數(shù)的增加而進(jìn)步），129/SvJ小鼠的學(xué)習(xí)成績也偏差；比如129/SvJ株的小鼠由于有年齡相關(guān)性視路病變，在衰老時(shí)完成以視覺為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)記憶任務(wù)時(shí)就會出現(xiàn)困難。在C57BL/6鼠，由于嚴(yán)重的禿頭癥存在，可能使某些小鼠產(chǎn)生抑郁，加上潰瘍性皮炎，*終可能影響小鼠的游泳能力而影響實(shí)驗(yàn)成績；將動物浸入水中可能引起***或其它應(yīng)激效應(yīng)，后者與腦損害或藥理學(xué)操作間的相互作用具有不確定性；由于體力消耗太大，體溫也喪失過多，一些年老體弱鼠完成任務(wù)較困難，甚至?xí)l(fā)生溺水死亡的情況；另外，個體間的成績差異也巨大，比如說，有些正常大鼠放入水中后左右觀望打圈確定方向后直接游到臺上，說明他記憶力比較好，這個現(xiàn)象是很重要的，有的大鼠游泳速度慢些，所以潛伏期時(shí)間比癡呆組還大。所以可以先用別的方法把大鼠初篩一下，然后再來跑水迷宮。
4、 實(shí)驗(yàn)人員：實(shí)驗(yàn)者應(yīng)與受試動物建立良好的感情,讓動物熟悉實(shí)驗(yàn)者的身體信息,如氣味、相貌等。捕捉動物的動作要溫柔,不要刺激動物。忌諱用手抓鼠的尾巴,因?yàn)檫@樣會極大的刺激動物。有人建議在實(shí)驗(yàn)開始的兩三天之前,與鼠親密接觸。實(shí)際上鼠的嗅覺很敏感，如實(shí)驗(yàn)人員為女性的話，其身上的香水味不同，都會使鼠的情緒發(fā)生變化的
